Gelebte Praxiskooperation in der BFS Sozialpädagogische Assistenz – Klasse 1

Am 24.02. fand das Praxiskooperationstreffen der Berufsfachschule Sozialpädagogische Assistenz (Klasse 1) statt. Gemeinsam mit den Praxismentorinnen und Praxismentoren wurde damit offiziell die bevorstehende Praxisphase eingeläutet.

Das Praktikum erstreckt sich vom 16.03. bis 29.05. und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, erste intensive Praxiserfahrungen im Arbeitsfeld mit Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren zu sammeln. Für viele ist es die erste längere Tätigkeit in einer sozialpädagogischen Einrichtung – eine wichtige Phase, um herauszufinden, ob sie sich für den richtigen Ausbildungsweg entschieden haben. Neben der Arbeit mit der Zielgruppe planen und gestalten die Schülerinnen und Schüler erste pädagogische Aktivitäten und stellen sich zudem Prüfungssituationen.

Während der Praxiszeit finden zwei Lehrkräftebesuche statt. Von Beginn an werden die Anforderungen nach dem offiziellen Prüfungsverfahren umgesetzt. So erhalten die Schülerinnen und Schüler frühzeitig eine realistische Vorbereitung auf die Praxisprüfungen, die am Ende ihrer Ausbildung anstehen.

Ein zentraler Bestandteil des Treffens war die gemeinsame inhaltliche Vorbereitung des Praxisstarts. Die Klassen hatten im Vorfeld Plakate zu ihren Erwartungen, Herausforderungen, Sorgen und Vorstellungen vom ersten Praxistag gestaltet. Besonders erfreulich war, dass zwei Schülerinnen die Ergebnisse stellvertretend präsentierten und gemeinsam mit den Praxismentorinnen und Praxismentoren ins Gespräch gingen.

Ein spannender Moment entstand, als zunächst die Praxis ihre Erwartungen und wahrgenommenen Herausforderungen schilderte – bevor anschließend die Perspektive der Schülerinnen und Schüler sichtbar gemacht wurde. Dabei zeigten sich zahlreiche Parallelen, aber auch überraschende Erkenntnisse. So wurde deutlich, dass viele Erwartungen übereinstimmen und zugleich manche Sorgen der Schülerinnen und Schüler den Praxismentorinnen und -mentoren bislang nicht bewusst waren. Dieser offene Austausch sorgte für mehrere „Aha-Momente“ auf beiden Seiten.

Zugleich nutzten die Praxisvertreterinnen und -vertreter die Gelegenheit, hilfreiche Tipps für den gelungenen Start mitzugeben. Die Schülerinnen fungieren dabei als  Botschafterinnen ihrer Klasse. Die Lehrkräfte begleiteten und moderierten die Veranstaltung, doch in diesem Jahr wurde das Treffen in besonderem Maße eigenständig und sehr professionell von den Schülerinnen gestaltet.

Wir bedanken uns herzlich bei den beteiligten Schülerinnen für ihr großes Engagement sowie bei den Praxismentorinnen und Praxismentoren für die rege Teilnahme und die vertrauensvolle Zusammenarbeit. Gemeinsam freuen wir uns auf eine erfolgreiche und lehrreiche Praxisphase.